Plantación propiedad de Fyffes, Finca Guaria, financia el espacio recreativo y la educación ambiental en Matina, Limón
Escuela de Costa Rica Santa Marta | Imagen: Corbana
Estudiantes y profesores de la Escuela Santa Marta en Batán, Matina, están celebrando la donación de una corte multipropósito, un espacio diseñado para ser seguro, accesible e inclusivo para todos los niños.
El proyecto incluye instalaciones deportivas para fútbol, baloncesto y voleibol, así como un parque infantil y un área con mesas de picnic. Tanto el tribunal como el terreno de 1.725m 2 fueron donados por Finca Guaria de Fyffes, lo que representa una inversión de más de ¢60 millones.
Sin la nueva instalación, los 230 niños de la escuela, la mayoría de los cuales son hijos e hijas de trabajadores de plantaciones de plátanos, tendrían acceso limitado a espacios recreativos.
“Cuando nos dijeron que la plantación nos iba a ayudar proporcionando un parque, trajo gran alegría a todos, porque los niños finalmente tendrían un espacio para la recreación”, dijo el maestro Ginés Bermúdez.
María Morales, directora de la escuela, describió la contribución como invaluable, dado el impacto positivo que tendrá en el desarrollo socioemocional de los niños. “Todos los programas ordenados por el Ministerio de Educación Pública requieren este tipo de espacio, que anteriormente no estaba disponible. Este espacio es esencial para la socialización y la sana convivencia. Es una contribución invaluable a la vida de los estudiantes y al proceso de enseñanza y aprendizaje”, dijo.
La conexión entre la industria bananera de Costa Rica y la comunidad educativa se extiende mucho más allá del apoyo a la infraestructura. En esta misma escuela, Fyffes dirige el programa ‘Líderes de Sostenibilidad’, una iniciativa diseñada para involucrar a los estudiantes en la búsqueda de soluciones relacionadas con la conservación del medio ambiente.
Con el apoyo de expertos de la Reserva Pacuare, un grupo de estudiantes de quinto y sexto grado participa en un taller experiencial al final de cada año, explorando temas relacionados con la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente. Como parte de esta experiencia, visitan la Reserva, donde tienen la oportunidad de ver estas iniciativas en acción.
Erick Bolaños, coordinador de desarrollo y comunicaciones de la Reserva Pacuare, destacó el alcance de este proyecto y el objetivo de extender tales oportunidades a más estudiantes, educadores y familias.
“En los últimos tres años, hemos trabajado juntos para crear oportunidades de educación ambiental para las comunidades de Matina, Limón, ayudando a los jóvenes a conectarse con la naturaleza y convertirse en líderes ambientales. Juntos, hemos llegado a 181 beneficiarios directos que han adquirido los conocimientos y habilidades necesarias para cuidar de sus comunidades y el medio ambiente”, dijo.
“Los niños vienen a nosotros y nos dicen: ‘Maestro, ya le he dicho a mi madre que necesitamos separar nuestros desechos’ o ‘Estamos comenzando jardines caseros’, o ‘Ahora estamos usando botellas como plantadoras’. Creo que ha tenido un impacto positivo en ellos”, agregó la maestra Nimsy Herrera.
De esta manera, la propia comunidad sirve como ejemplo de dos dimensiones de la contribución social generada por la industria bananera: crear mejores espacios para el desarrollo de los niños al tiempo que proporciona el conocimiento y las experiencias que ayudan a dar forma a las generaciones futuras.
Comunidades que crecen en torno a la industria bananera
El caso de la Escuela Santa Marta es particularmente significativo debido a su ubicación en Matina, una de las principales regiones productoras de banano del país. Según las Estadísticas de Exportación de Plátanos de 2025 publicadas por National Banana Corporation Corbana, Matina representa 11.404ha de producción, lo que equivale al 27,85 por ciento del total de la tierra dedicada al cultivo de banano en todo el país.
“En estas comunidades, la industria bananera está entretejida en la vida de miles de familias y sirve como una fuente importante de empleo. En Costa Rica, el sector genera 41.759 empleos directos y más de 100.000 indirectos, principalmente dentro de las regiones productoras”, dijo Corbana.
“Las iniciativas llevadas a cabo en la Escuela Santa Marta demuestran que la conexión entre la industria bananera y las comunidades locales se extiende más allá de las plantaciones, a través de esfuerzos que apoyan la educación, el bienestar infantil y las oportunidades para la próxima generación”.